一心只为育桃李---探访博白三位“全国优秀（模范）教师”

本报通讯员 陈彪 覃政

   
三尺讲坛，一杆教鞭，默默红烛一生守候；为人师表，以身立教，一心只为育桃李，在我们的印象中，教师的使命始终是那么的光荣，那么的平凡。

    伴随着第23个教师节的到来，博白县有2位教师喜获“全国优秀教师”称号，有1位教师荣获“全国模范教师”称号。

    他们以什么打动人心？他们以什么让人铭记？除了用心用情，除了春风化雨，还有什么？教师节之际，笔者走访了博白县三位“全国优秀（模范）教师”，去探寻他们平凡背后的伟大。

    冯林：做“德学双馨”的老师

博白县双凤镇均田小学校长，全国模范教师

     “我庆幸有您这样的老师，一日为师，终身为父。”“我不会忘记您为我付出的爱心，这爱心将伴随我的一生。”
    学生的话是最朴实、最直接的表扬，而这样的表扬，作为博白县双凤镇均田小学校长的冯林老师这几年来没少听到。很多学生上了大学，甚至工作后还发来短消息，表达自己对一名模范教师的爱戴和感激。
    1984年秋，刚参加工作的冯林来到了均田小学这所偏远的山区小学任教。从那个时候起，他的“劳碌”生活就没有一刻停歇。23年来，他一直奋斗在山区教育第一线，从内心接受每一个学生、关爱每一个学生，用关爱伴随学生成长。
    有一名叫李国波的男生，学习成绩拔尖，但因母亲病重，便有了弃学的念头，冯林看在眼里，急在心头，多次上门家访，课余时间经常与他交谈，多次对他进行开导、鼓励，他才安心学习；后来他母亲去世，经济的困难使他再次想放弃学业，冯林又为他协调减免了学杂费，还为他组织捐款2300多元。后来，李国波同学顺利考上了玉高，之后又考上了中山大学。“我的成长之路倾注着校长的爱。没有冯校长，就没有我的今天。”在写给冯林的信中，李国波感激不尽地说。
    为提高教育水平，冯林探索建立了“科学引导+规范管理+情感注入”的德育模式。在教学楼上，印制着“求知修德，德学双馨”的校训。在学校里，还搞了许多文化墙，写上名言警句、温馨提示、真情劝导等语段。良好的德育氛围使学生养成了讲文明、讲礼貌、讲卫生成了的自觉行为良好习惯：见到教师或来访的客人，学生会主动问好；地上有垃圾，会有人主动捡起来放入垃圾桶；桌椅坏了，会有学生悄悄修好；放学后，会排着队回家……
    “学高为师，德高为范。”除了师德，冯林知道教师的威信直接取决于其教学水平和科研成果，一个“德学双馨”的老师才受学生欢迎。
    冯林的工作日程中没有节假日，看书、学习、培训成为业余生活的主旋律。良好的教学水平带来的是学校教育事业的全面进步，从教以来这个原来罕出人才的小山村走出了50多名大学生，学区适龄儿童入学率、巩固率历年来都在99％以上，学校在校生也由200多人猛增到600多人，成为全镇最大的一所村级小学。

王瑾：语文教育的“领路人”

博白县中学教师，女，全国优秀教师

     “这么年轻就成为全国优秀教师，不简单！”9月10日，在博白县中学，提起王瑾老师师生们都赞不绝口。
    王老师浑身洋溢着青春的气息，只有37岁的她却已成为博白县高中语文教育的资深“领路人”。在她的履历表上，有几点特别引人注目：2000年至2003年连续获得博白县教育教学成果一等奖；2001年被评为玉林市优秀教师；2002年被评为全区优秀教师；2004年被评为广西“杰出青年教师”。从一个普通的高中教师到专家型教师，王老师只用了10多年！
    王老师精通业务，她探索建立的养成教育模式是出了名的。自1990年7月参加工作以来，她以“唤醒生命潜能，引导自主发展”为理念，历任女生辅导员、班主任、心理辅导员，一直任教语文科目并致力于养成教育模式的研究，逐步探索建立了一整套适用于学生心理健康、学习方法等方面的“三三”养成教育系列成果，即培养学生的“三种意识（安全意识、健体意识、竞争意识）”、“三种精神（俭朴精神、团队精神、创新精神）”、“三种能力（自学能力、自控能力、耐挫能力）”。她的这套班级管理经验，已成为博白县班主任工作的一大特色，并在全县各校广泛推广。
    而这一套管理经验，也使她的教育教学取得了丰硕成果，从2000年担任高中毕业班班主任以来，她所执掌的班级在历年的高考中，本科、重点上线率均居全县前列，她也因此深受师生的喜爱和钦佩。

庞继广：用“心”搞教育

博白县博白镇第一小学，全国优秀教师

     “他的心里除了学生还是学生，除了工作还是工作。”同事这样评价庞继广。
    今年5月，妻子连发高烧三天不退，庞继广却流下了眼泪，“我没能好好照顾她，平时太忙，陪家人的时间太少太少……”庞继广是博白镇第一小学的教导主任，从20岁起走上讲台已有16个春秋。很多人说，庞继广的责任心是很多人不能比的。
    一位姓李的学生因为升学无望而厌学，庞继广6次骑车去他家，每次来回一个多小时。真诚打动了学生及其父母，学生答应返校。不想，路走到一半，学生的自行车偏偏又坏了，庞继广就让学生骑上他的车先去上课，而自己推着破车走了一个多小时。
    庞继广常常是上午上课，下午批改作业，晚上备课。家访只能放在晚上和双休日，回家时总是晚上8点多，他的一举一动也深深感动了他所教的学生。班风正，学风浓……
    对学生倾尽其爱心，对教育改革庞继广更是倾尽其痴心和苦心。
    为了积累知识，几年来，他养成了博览群书和精研细读的习惯，光摘录的笔记就有十多本，还通过刻苦自学先后拿下了大专和本科文凭。
    他是博白县语文教研的带头人，先后多次参与县目标教学、“双听”训练、导步教学、问题教学等十多个研究课题，多次参加区、市、县等地方教材和辅导资料的编写、评审工作。 2005年，受区教育厅邀请他还参与审定教材《普通话口语交际》工作，并深受区内外教育专家的好评。由于教育教研工作出色，2006年9月他被区人民政府评选为“广西特级教师”。
    而今，站在“全国优秀教师”这个荣誉的制高点上，庞老师又一次扬帆启航。


来源:玉林日报